استادان و دانشجویان پروفبیو. (تصویر: تبلیغاتی)
کسانی که در روز جمعه ۱۴ آگوست از واحد سن پدر بازدید کردند، میتوانستند کمی از تحقیقات انجام شده توسط دوره کارشناسی ارشد حرفهای تدریس زیستشناسی (پروفبیو) در پردیس فرماندار والدارس دانشگاه فدرال ژویزا (UFJF-GV) را مشاهده کنند. ۱۶ دانشجو از این برنامه، آثار خود را ارائه کردند، که نتیجه فعالیت این دانشجویان به عنوان معلمان زیستشناسی در مدارس عمومی بود.
هر یک از دانشجویان کارشناسی ارشد یک فعالیت کاربردی و نوآورانه در کلاس درس در مورد موضوعی که در برنامه درسی رشته زیستشناسی در سطوح ابتدایی و متوسطه وجود دارد، تهیه کردند. این تولیدات به موضوعاتی مانند روشهای فعال تدریس آربوویروسها، استفاده از مواد قابل بازیافت در تخمیر و تقطیر الکل از نیشکر، رابطه بین تغذیه و سیستم ایمنی بدن، استفاده از یک اپلیکیشن برای کاوش در تنوع زیستی محلی، ساخت اجتماعی نقشهای جنسیتی در نوجوانی، و سایر موضوعات پرداخت.
دانشجویان کارشناسی ارشد در این روند خلاقانه توسط استادان مسئول محتوای آموزشی دوره، لئوناردو میس و ماریا گابریلا پارنتی بیکالو، و همچنین راهنماهای کار پایان دوره آنها همراهی شدند.
استادان و دانشجویان پروفبیو. (تصویر: تبلیغاتی)
برای میس، آثار نشان داد که پروفبیو "به عنوان یک عامل توانمندسازی معلمان که بر دانشآموزان تأثیر میگذارد"، اهمیت دارد. این استاد همچنین بر اهمیت و تفاوت روش مورد استفاده تأکید میکند. "این روش دانشآموز را به عنوان قهرمان در روند جستجو و ساخت دانش قرار میدهد، و به یادگیری زمینهای، معنیدار و با استفاده از اصول روش علمی کمک میکند"، توضیح میس.
بر اساس ارزیابی هماهنگ کننده Profbio در دانشگاه فدرال جاوه (UFJF-GV)، مارسلو ناگم والریو دی اولیویرا، این فعالیت برای آموزش استادان آینده ضروری است. "آنها چگونگی ایدهآل کردن و اجرای فعالیتها در مدارس خود را گزارش کردند، و با این کار، غوطهور شدن در آموزش تحقیقاتی را آغاز کردند، که گام اولیه برای نوشتن رسالههای خود است."
مارکوس وینیشوس ناسیمنتو دو سوزا یک کار درباره بارداری در نوجوانی ارائه داد. (تصویر: آرشیو شخصی)
مارکوس وینیشوس ناسیمنتو دو سوزا، استاد شبکه عمومی و دانشجو در برنامه Profiap، مشارکت خود در نمایشگاه را "تجربهای غنی و اساسی در آموزش معلمان" توصیف میکند. بر اساس این دانشجوی کارشناسی ارشد، "ارائه بنر درباره بارداری در نوجوانی اجازه داد تا یک موضوع فوری و عمیقاً مرتبط با واقعیتها و چالشهای آموزش ابتدایی در مرکز بحث قرار گیرد." او ادامه میدهد: "دیالوگ صادقانه و تبادل ایدهها در طول ارائه، تفکر انتقادی علمی را تقویت کرد و نشان داد که چگونه میتوان آموزش اولیه را به تحصیلات تکمیلی متصل کرد. ما همچنان در کنار هم برای ساختن یک آموزش عمومی قویتر و بازتابیتر تلاش میکنیم."