많은 젊은이들처럼, 잭 라타(Zach Latta)는 컴퓨터 수업을 가르치지 않는 학교에 다녔습니다. 하지만 그는 그 나이에 이미 컴퓨터에 대해 모든 것을 배우고 프로그래머가 되었습니다. 샌프란시스코로 이사한 후, 잭은 전 세계 고등학교 코딩 클럽을 위한 비영리 네트워크인 해크 클럽(Hack Club)을 설립했습니다. 그는 다른 학생들이 자신이 청소년 시절에 원했던 교육과 공동체를 찾을 수 있도록 돕고자 했습니다.
이번 주 팟캐스트에서 우리는 잭과 함께 학생들이 오픈 인터넷에 접근하는 중요성, 코딩을 배우는 것이 어떻게 평등을 높일 수 있는지, 그리고 학교의 온라인 보안과 법이 종종 장벽이 되는 이유에 대해 이야기합니다. 또한, 컴퓨터 교육을 통해 사회가 직면한 가장 큰 문제를 해결할 다음 세대의 창조자와 건설자를 만들 수 있는 방법에 대해서도 논의합니다.
이 에피소드에서 배우게 될 내용:
- 학교가 왜 무해한 교육 콘텐츠와 코딩 리소스를 차단하는지, 일반적인 사이트인 GitHub에서부터 학교에서 발급한 기기의 '소스 보기' 기능에 이르기까지
- 학교의 잠금 상태 디지털 시스템이 젊은이들이 코딩과 컴퓨터에 대해 배우는 것을 막고, 이미 소외된 학생들에게 평등 문제를 일으키는 방법
- 코딩과 '해크' 클럽이 젊은이들을 권한을 부여하고, 자기표현을 돕고, 공동체를 찾는 방법
- 광범위한 학교 감시가 신뢰를 저해하고, 사람들이 나이가 들었을 때 권리를 행사하는 능력을 제한하는 방법
- 젊은이들의 온라인 작동 원리에 대한 호기심이 우리가 가장 사랑하는 기술을 가져다준 방법
이 에피소드에 대한 피드백이 있으시면 podcast@eff.org로 이메일을 보내주세요. 웹사이트 페이지를 방문해 주세요.효과(eff.org/pod202)팟캐스트에서 논의된 중요한 법적 사건과 연구에 대한 링크와 오디오 전체 전사본을 포함한 자원을 찾을 수 있습니다.
이 팟캐스트는 알프레드 P. 슬론 재단(Alfred P. Sloan Foundation)의 과학 및 기술에 대한 대중의 이해 증진 프로그램(Program in Public Understanding of Science and Technology)의 지원을 받습니다.
인터넷 고치기 방법에 대한 음악은 리드 매티스(Reed Mathis)와 나트 키프(Nat Keefe)가 비트모어(BeatMower)에서 우리를 위해 만들어주었습니다.
이 팟캐스트는 크리에이티브 커먼즈 어트리뷰션 4.0 인터내셔널 라이선스를 받고 있으며, 다음과 같은 음악이 크리에이티브 커먼즈 어트리뷰션 3.0 언포티드 라이선스로 포함되어 있습니다:
어드미럴 밥의 따뜻한 진공 관 (Warm Vacuum Tube) (c) 2019년 저작권. 크리에이티브 커먼즈 라이선스 (3.0)에 따라 사용됨. http://dig.ccmixter.org/files/admiralbob77/59533 Ft: starfrosch
J.랑의 "H2O(필터된 물 처리) 방울" (© 2012, 크리에이티브 커먼즈 라이선스 3.0) http://dig.ccmixter.org/files/djlang59/37792 Ft: 에어톤
에어톤에 의해 재창조 (재창조 by airtone) (© 저작권 2019) 크리에이티브 커먼즈 저작 (3.0) 라이선스 하에 라이선스. http://dig.ccmixter.org/files/airtone/59721