Lo que PISA no puede contar

Cuando el indicador se convierte en la meta, deja de medir lo que decía medir. Y de paso, queda a la vista lo que sería la operación de fondo, o sea, decidir quién entra en la muestra es decidir qué alumnado "cuenta" como sistema educativo Cada tres …

نقاشات 0

Seja o primeiro a contribuir com o debate.

شارك معلوماتك وروّج لحجتك

لا تتردد في نشر المعلومات أو البيانات التي قد تكون مفيدة.

للمشاركة في النقاش، سجّل دخولك أو أنشئ حساباً مجانياً.

دخول إنشاء حساب