Nuovi GCSE professionali presentati in una grande riforma per l'apprendimento pratico degli adolescenti

Ogni giovane in tutto il paese avrà la possibilità di conseguire prestigiosi nuovi GCSE professionali e di accedere a esperienze lavorative, in una radicale trasformazione del sistema educativo per prepararli al mondo del lavoro.

Soddisfacendo l'impegno del Primo Ministro nella sua prima settimana in carica, di porre l'istruzione tecnica sullo stesso piano del percorso accademico tradizionale, le nuove qualifiche nazionali saranno create per coesistere con i GCSE tradizionali e sostituiranno gli attuali Technical Awards.

Parte di un'iniziativa per rivoluzionare l'apprendimento tecnico e professionale, le nuove qualifiche rigorose contribuiranno a garantire che gli studenti di oggi abbiano le competenze necessarie per i lavori del futuro.

Questa riforma si basa su riforme che includono nuovi V Levels, certificati professionali e di base e T Levels ampliati, offrendo ai giovani più opportunità per un futuro migliore, garantendo loro una chiara prospettiva sul lavoro e contribuendo a risolvere la crisi di 1 milione di giovani che non sono iscritti a scuola, al lavoro o alla formazione.

Oltre alle rivoluzioni in classe, il governo lancia una Missione Nazionale per l'esperienza lavorativa, collaborando con il Good Growth Business Forum e altre aziende, per aumentare le opportunità al di fuori della classe.

È un appello ai datori di lavoro per fornire 200.000 ulteriori opportunità di esperienza lavorativa, garantendo a tutti i giovani un'esposizione fondamentale al mondo del lavoro tra i 14 e i 16 anni, con i sindaci e le autorità locali che collaborano per creare collegamenti tra scuole e datori di lavoro. Ciò potrebbe includere periodi di lavoro in settori chiave come studi di contabilità, aziende di media digitali e imprese edili. I datori di lavoro possono contattare il loroCareer Hub localeper offrire nuovi tirocini.

Oltre alle aziende, No10 North stabilirà tirocini per studenti di 14-16 anni nell'anno accademico in corso. Ciò darà ai giovani l'opportunità di conoscere da vicino il governo, di sperimentare il mondo del lavoro e di dimostrare le reali opportunità disponibili nella loro zona.

Fa parte della missione del Primo Ministro di risolvere i problemi più difficili che il paese deve affrontare e di creare opportunità in ogni quartiere.

Il Primo Ministro Andy Burnham ha dichiarato:

Abbiamo tutti sentito qualcuno dire "la scuola non era davvero per me" perché non gli è stata data l'opportunità di studiare corsi professionali oltre alle materie tradizionali.

Questo approccio "taglia unica" non funziona, quindi stiamo costruendo un sistema educativo che valorizza sia i percorsi accademici che quelli tecnici.

Voglio dare a tutti i giovani in Gran Bretagna la speranza che il loro futuro sarà migliore, che si tratti di iniziare all'università o meno.

La Segretaria dell'Istruzione, Lucy Powell, ha dichiarato:

I giovani di oggi entrano in un mondo del lavoro pieno di opportunità entusiasmanti. Dobbiamo prepararli. I giovani, i genitori e i datori di lavoro mi dicono ripetutamente che vogliono che le scuole facciano di più per aiutarli a comprendere e prepararsi per i lavori del futuro.

È per questo che stiamo trasformando l'istruzione tecnica e garantendo che ogni giovane possa accedere alle conoscenze, alle competenze e alle esperienze di cui ha bisogno per avere successo in un mondo in evoluzione.

I nostri nuovi GCSE professionali forniranno ai giovani una maggiore connessione con le carriere e i settori che plasmano la nostra economia, aiutandoli a scoprire e sviluppare i propri talenti, mantenendo al contempo elevati standard in tutto il nostro sistema educativo.

Non si tratta di creare percorsi diversi per i diversi bambini. Si tratta di garantire che ogni bambino abbia accesso a un'istruzione ricca e ambiziosa che apra le porte, crei opportunità e lo prepari per la vita al di fuori della classe.

Di dimensioni simili ai GCSE, queste nuove qualifiche saranno definite a livello nazionale, con contenuti disciplinari basati su consigli di esperti. La valutazione e la valutazione saranno regolate da Ofqual per garantire la piena parità con i GCSE tradizionali.

Sostituiranno gradualmente gli attuali Technical Awards, che attualmente variano a seconda del fornitore e non hanno contenuti definiti a livello nazionale, e che non supportano in modo coerente la progressione verso studi superiori.

Si prevede che siano disponibili in alcune materie a partire da settembre 2029, come parte di nuovi percorsi tecnici più ampi che inizieranno a settembre 2028. Le opzioni di materia potrebbero includere Business Management e Finanza, Creative Media Production, Digital Tech, Child Development e Building and Construction, supportando la progressione verso studi superiori attraverso i T Levels e i V Levels in queste materie, o attraverso gli A Levels.

Verranno sviluppate nuove materie come parte di una revisione dei GCSE esistenti e dei nuovi GCSE professionali, per creare un insieme complementare di qualifiche che offrano agli studenti maggiore scelta, evitando al contempo duplicazioni o sovrapposizioni inutili. Inglese, matematica e scienze rimarranno un'entità comune. Insieme, le qualifiche offerte all'età di 14 anni saranno allineate ai percorsi di progressione da 16 a 19 anni, tra cui A Levels, T Levels e i nuovi V Levels.

Il lavoro per allontanarsi da un sistema "taglia unica" progettato a Whitehall è iniziato all'inizio di questo mese, quandoIl Segretario dell'Istruzione ha ospitato un vertice a No10 Northcon sindaci, aziende, scuole e college.

Sir Hamid Patel CBE, Amministratore Delegato di Star Academies, ha dichiarato:

Negli ultimi vent'anni, abbiamo rafforzato gli esami GCSE attraverso una maggiore rigore, contenuti disciplinari più chiari e coerenti e una valutazione più robusta. Queste riforme estendono gli stessi elevati standard all'istruzione professionale, garantendo che le qualifiche siano basate su contenuti concordati a livello nazionale, una forte supervisione normativa e percorsi di progressione chiari verso apprendistati, T Levels, V Levels, A Levels, istruzione superiore e lavoro.

I nuovi GCSE professionali hanno il potenziale di ottenere la fiducia di genitori, datori di lavoro, college e università, fornendo ai giovani percorsi significativi verso carriere ad alta specializzazione. Importante, saranno affiancati da una solida istruzione accademica di base, garantendo che gli studenti continuino a studiare le materie essenziali che sostengono il successo futuro. Crucialmente, possono contribuire a garantire che l'istruzione sia meglio allineata alle competenze e alle esigenze della forza lavoro delle comunità e delle economie locali, sostenendo gli obiettivi di crescita dei sindaci e delle autorità combinate in tutto il paese.

John Yarham, Chief Executive Officer, The Careers & Enterprise Company, ha dichiarato:

Accogliamo con favore l'iniziativa nazionale sull'esperienza lavorativa. Percorsi di alta qualità, insieme a un'esperienza lavorativa moderna, sono essenziali per portare il mondo del lavoro alla vita e fornire ai giovani le competenze e le conoscenze di cui hanno bisogno per il loro futuro.

I datori di lavoro di tutte le dimensioni e settori ci dicono che vedono reali vantaggi da iniziative che costruiscono un talent pool diversificato. Per realizzare questo su larga scala, abbiamo bisogno di un quadro ambizioso e condiviso, sostenuto da una forte coordinazione locale, in modo che le opportunità siano mirate dove possono avere il maggiore impatto, in particolare per i giovani che attualmente ne sono esclusi.

CEC è pronta a collaborare con i suoi partner del Careers Hub in ogni regione, collegando datori di lavoro e scuole e istituti per creare più opportunità di alta qualità e colmare il divario tra istruzione e mondo del lavoro.

Michelle Ovens CBE, CEO e fondatrice di Small Business Britain, ha dichiarato:

Siamo lieti di vedere l'impegno del governo per aumentare le opportunità di esperienza lavorativa per i giovani. Le piccole imprese in tutto il paese sono spesso il luogo in cui i giovani ottengono la loro prima esposizione al mondo del lavoro, aiutandoli a sviluppare competenze e esperienze pratiche, oltre a svolgere un ruolo fondamentale nel rafforzare le economie locali e regionali.

Partnership più forti tra pubblico e privato tra governo, istruzione e imprese sono essenziali per garantire che i giovani lascino l'istruzione con le competenze, l'esperienza e la fiducia necessarie per affrontare il mondo del lavoro, e che le piccole imprese siano in grado di fornire tali opportunità.

Sarah Bradbury, CEO di IGD, ha dichiarato:

L'esperienza lavorativa moderna ha il potere di aprire gli occhi dei giovani a carriere che potrebbero non aver mai considerato e di fornire loro le competenze e la fiducia per fare quel primo passo nel mondo del lavoro. Attraverso il nostro movimento a livello nazionale, "Feeding Britain's Future", le aziende del settore alimentare e delle bevande stanno sperimentando un nuovo approccio flessibile in collaborazione con The Careers & Enterprise Company, che riunisce i datori di lavoro per creare esperienze lavorative significative su larga scala. Il settore alimentare e delle bevande è il più grande datore di lavoro privato nel Regno Unito e vogliamo che i giovani vedano l'ampia gamma di opportunità che offre. Accogliamo la missione nazionale sull'esperienza lavorativa e siamo pronti a collaborare con il settore per colmare il divario tra scuole, college e il mondo del lavoro.

Shevaun Haviland CBE, Direttore Generale della British Chambers of Commerce, ha affermato:

I leader aziendali sono profondamente impegnati nelle loro comunità e desiderano sostenere i giovani nel loro percorso dall'istruzione all'occupazione.

Per questo, la British Chambers of Commerce è felice di sostenere la National Mission on Work Experience e lavorerà attraverso le nostre Chambers, che sono già strettamente coinvolte sia con le aziende che con le scuole in tutto il paese, per mobilitare i datori di lavoro locali a sostenere la causa.

L'ampliamento dell'accesso all'esperienza lavorativa e l'aumento del coinvolgimento delle aziende nelle scuole sono fondamentali per sostenere la forza lavoro del futuro. È positivo che questa iniziativa governativa venga realizzata in collaborazione con le organizzazioni aziendali.

Irene Graham, CEO dello ScaleUp Institute, ha dichiarato:

Le aziende in forte crescita, provenienti da diversi settori e regioni, sono forti sostenitrici dell'esperienza lavorativa. Questa Missione Nazionale è fondamentale per aiutare i giovani ad entrare nel mondo del lavoro e lo ScaleUp Institute guarda con favore allo sviluppo di questa iniziativa.

L'On. Robert Halfon, Direttore Esecutivo di Made UK, ha affermato:

I produttori e Made UK accolgono con favore la Missione Nazionale sull'esperienza lavorativa e l'impegno del Governo nell'espandere l'istruzione tecnica. Il Primo Ministro ha ragione nel dire che il divario tra la classe e il mondo del lavoro deve essere colmato se vogliamo dotare i giovani delle competenze richieste dai datori di lavoro.

Troppo spesso, troppi giovani abbandonano la scuola senza un'esperienza lavorativa significativa o una chiara comprensione delle opportunità disponibili. L'esperienza lavorativa e l'istruzione tecnica possono essere trasformativi, aiutando i giovani a sviluppare la fiducia, a costruire competenze professionali e ad acquisire le conoscenze e l'esperienza pratica che i datori di lavoro apprezzano.

Questo appello ai datori di lavoro in tutto il paese per creare maggiori opportunità è un importante passo avanti, ma ciò che conta ora è la qualità. Fornire la giusta combinazione di conoscenze tecniche e applicazioni pratiche, supportate da qualifiche riconosciute dai datori di lavoro e da una stretta collaborazione tra industria e istruzione, garantirà che ogni giovane abbia la possibilità di accedere a una vera e propria scala di opportunità verso carriere qualificate e ben retribuite.

Rob Nitsch, CEO della Federation of Awarding Bodies, ha dichiarato:

Questi sviluppi sono positivi; è assolutamente giusto che la combinazione di apprendimento in aula e pratico sia estesa, e che l'attenzione sia rivolta a scelte migliori a 16 anni. Le organizzazioni di certificazione accoglieranno anche il riconoscimento del ruolo delle valutazioni delle competenze pratiche nei corsi di apprendimento di natura pratica e contribuiranno allo sviluppo di nuovi percorsi.

Il rapporto provvisorio di Alan Milburn sui NEET, commissionato dal governo, ha avvertito che il Regno Unito rischia di perdere una "generazione". I suoi risultati dipingono un quadro vivido di un sistema che troppo spesso lascia i giovani che lasciano la scuola senza le competenze, l'esperienza o i contatti necessari per entrare nel mondo del lavoro.

Ha fatto riferimento a "forti prove" che dimostrano che l'apprendimento pratico è efficace nell'aiutare coloro che rischiano di diventare NEET a entrare nel mondo del lavoro.

La Commissione sull'operaio bianco ha inoltre evidenziato la mancanza di opportunità per i bambini delle classi lavoratrici, concludendo che il sistema tecnico e professionale è rotto per i gruppi svantaggiati.

Ha evidenziato che i percorsi tecnici e professionali sono molto apprezzati dalle famiglie bianche delle classi lavoratrici e raccomanda una riforma strutturale significativa dei percorsi tecnici e professionali per aiutare a colmare il divario di svantaggio.

Note per i redattori

• Leader locali, datori di lavoro, scuole e college svolgeranno un ruolo chiave nel decidere le materie per riflettere le esigenze di competenze. Sarà inoltre lanciata una consultazione più avanti nell'anno per aiutare a definire le nuove qualifiche e raccogliere le opinioni dei leader locali.
• Questo si aggiunge a riforme ambiziose del curriculum e dei GCSE che garantiranno che le scuole preparino i giovani ad avere le conoscenze e le competenze necessarie per avere successo sul posto di lavoro. In questo contesto, ci sarà una maggiore enfasi sulle competenze pratiche e sulle valutazioni nelle materie GCSE pratiche come PE, teatro, progettazione e tecnologia, alimentazione e nutrizione, musica e informatica, per riconoscere adeguatamente il valore di queste competenze e sostenere ulteriormente gli studenti nel loro successo al di fuori della classe.

• Il governo adatterà le misure di valutazione delle prestazioni scolastiche, assicurando che Ofsted e il sistema di accountability supportino queste nuove qualifiche, in modo che le scuole siano adeguatamente incentivate a offrire queste preziose opportunità ai giovani.
• I sedicenni potranno sostenere i primi livelli V in Educazione, Finanza e Digitale, a partire da settembre 2027, insieme ai nuovi livelli T in Sport, Fitness e Scienze dell'esercizio fisico e Servizi di assistenza a partire dal 2028. Vengono inoltre introdotti nuovi percorsi professionali e di studio per aiutare gli studenti a proseguire verso i livelli A, V o T, o verso l'impiego o un apprendistato.
• Gli stage lavorativi per i giovani dai 14 ai 16 anni sono aggiuntivi agli stage di settore che gli studenti completano attualmente attraverso i livelli T.
• I membri del Good Growth Business Forum includono:
  • British Chambers of Commerce
  • Citizens Advice
  • Co-operatives UK
  • Confederation of British Industry
  • Enterprise Nation
  • Family Business UK
  • Federation of Small Businesses
  • Institute of Directors
  • Make UK
  • ScaleUp Institute
  • Small Business Britain
  • Social Enterprise UK
  • Staffline Recruitment
  • Startup Coalition
  • Trades Union Congress