2日目（金曜日）の午前、UFSMのポリテクニック校内のフローレス・エ・スクーラの庭は、ランドスケープデザイナーの日を記念して、祝祭と再接続の場となりました。この活動には、さまざまな学期の学生、卒業生、現在教員として活動している教員、そして退職した教員が参加し、屋外で職業を実践し、関連するキャリアを共有しました。
10月4日に公式に祝われる「ランドスケープデザイナーの日」は、技術、芸術、そして感受性を駆使して、環境を計画、育成、そして変革する専門家を称えます。美観にとどまらず、この職業は、社会福祉の促進、快適な温度、そして都市環境のバランスを維持する上で、重要な役割を果たします。広場、庭園、そして交流スペースを、より人間的で、活気があり、意味のある空間へと変えています。
このイベントは、教室での活動を拡張し、UFSMのキャンパスの本部に位置するフローリストリーとランドスケープのラボの庭を占めることを目的として企画されました。これまでは、教室での活動に限定されていた活動が、ラボの屋外スペースを占め、異なる世代を統合することで、新たな規模となりました。この出会いは、再接続、屋外での交流、そして学術および職業的なキャリアの共有の機会を提供しました。
ラボのコーディネーターであるマルセロ・アントニオ・ザノニ教授によると、このイベントを継続し、今後数年間で新たな版を実施することを組織の意図です。コーディネーションの提案は、すでに就職または労働市場で活動している卒業生を徐々に招待し、彼らが自身のプロジェクトを発表し、現在の学生と実践的な経験を共有することです。
祝祭の祝日を祝うだけでなく、この取り組みは、UFSMのランドスケープ技術コースの役割と、そのキャンパスの空間の美化と、熟練した専門家の育成への貢献を強調した。植物栽培、フローラルアート、商業管理の統合は、ポリテクニックで開発された実践的な学習の展示となった。
育苗場から販売カウンターまで：フローレスは、経営の実験場として機能
このコースの大きな特徴は、セクターの生産および販売のすべての段階を体験できる機会である。ラボのコーディネーターであるマルセロ・アントニオ・ザノニ教授は、フローレスがコースの教育構造における「最後のピース」として機能すると説明している。ラボは、鉢植え、苗、木、低木、切り花などの植物の栽培を担当し、フローレスは学生が栽培を超えて、原材料を最終製品に変換し、鉢や花のアレンジメントの作成から、環境のための完全な装飾までを行うことを可能にする。
栽培技術に加えて、フローレスは、学生が商業施設全体の経営を学ぶことができる、現実的なビジネス環境として機能する。教師の指導の下、学生は価格設定、会計、販売計画、および顧客との直接的なコミュニケーションの実践を行う。ザノニは、「外の世界では、仕事の機会を与えられない、または機会を与えても間違いを犯す可能性があるが、ここではすでに準備ができている必要がある」と強調し、学校での実践的な経験が、将来の技術者が、安全に起業するか、または関連分野の企業で働くための準備を整えることを強調した。
指導者は、この活動の経済的および人道的側面を強調した。「この花卉栽培は、栽培面積あたりの最も収益性の高い農業分野の一つであり、コミュニティの福祉にも重要な役割を果たしています」と、ザノニは述べている。
市場での経験と土地とのつながり
このイベントは、新入生と、すでに市場で実績のある専門家との間で経験の共有を可能にした。2022年に卒業したギルメ・ボルトルージ・ペレイラは、自身のキャリアについて語るためにキャンパスに戻ってきた。2021年、ギルメは、アントニオ・メネヘッティ財団、マエストロ・リゾートで、庭園管理と若者のガーデニングおよび景観デザインの指導を行っていた。
ギルメは、フローセでの実践的な経験と、コースの技術研修旅行が、彼の市場での活動に不可欠であると強調した。「このコースは、非常に堅実な技術的基盤を提供し、理論で学んだことを実践で試すことを可能にし、仕事の世界に立ち向かうための自信を与えます」とギルメは述べている。彼はまた、職業の人間的な側面を強調している。「土地とのつながりと自然のリズムは、人生に対する異なる視点をもたらし、人間の形成に直接貢献します」
公立教育と生涯における新たな機会
学生たちの多様な学習経路は、コースの特徴の一つ。1学期の学生の一人であるギルベルト・ノゲイラ・ダ・シルバ（62歳）は、ほぼ40年の医療分野での経験を経て、退職を計画している。彼は、40年以上を経て、大学の教室に戻り、植物を栽培し、自宅の農場を整備する方法を学ぶことにした。
学生にとって、職業訓練は、習得した知識を迅速に活用できる点が特徴である。大学での最初の経験から40年以上を経て、ギルベルトは、教室で学んだ内容が、自身の生活にすぐに役立つことに驚いた。「ここ2ヶ月で、これまで学ぶのに時間がかかると考えていたことや、学ぶことができないと思っていたことを、すぐに習得することができた。また、ここで学んだことを自宅で実践できるという機会を得ているため、学んだことをすぐに実践することができる」と彼は述べている。
テキストと写真：ガブリエル・メンデス、ジャーナリズム専攻、ニュースエージェンシーの奨学生
編集：ルカス・カサリ