Bu sabah (2), Floricultura Escola Floresce bahçeleri, Politécnico UFSM'deki, Peyzaj Mimarları Günü'nü kutlamak amacıyla bir kutlama ve yeniden bağlantı etkinliğinin sahnesi oldu. Etkinlik, farklı dönemlerdeki öğrencileri, mezunları, aktif ve emekli öğretim üyelerini, açık havada mesleği uygulamak ve ilgili yolları paylaşmak için bir araya getirdi.
Resmi olarak 4 Ekim'de kutlanan Peyzaj Mimarı Günü, ortamları planlamak, yetiştirmek ve dönüştürmek için teknik, sanat ve duyarlılığı birleştiren profesyonelleri tanıyor. Estetiğin ötesinde, meslek, sosyal refahı, termal konforu ve şehir çevresel dengesini teşvik etmede, meydanları, bahçeleri ve yaşam alanlarını daha insani, canlı ve anlamlı alanlara dönüştürmede temel bir işlev yerine getiriyor.
Etkinlik, sınıf dinamiklerini genişletmek ve Florikültür ve Peyzaj Laboratuvarı bahçelerini, UFSM'nin ana kampüsünü besleyen bitki üretimin yapıldığı yer olan, yer alması için tasarlandı. Daha önce yalnızca kendi sınıfları arasındaki sınıf dinamiklerine odaklanan aktiviteler, laboratuvarın dış alanını işgal ederek ve farklı nesilleri teknik eğitimle birleştirerek yeni bir boyut kazandı. Etkinlik, yeniden bağlantı, açık havada sosyalleşme ve akademik ve profesyonel yolları paylaşma fırsatı sağladı.
Laboratuvar koordinatörü, Profesör Marcelo Antonio Zanoni'na göre, organizasyonun amacı bu buluşu sağlamlaştırmak ve gelecek yıllarda yeni edisyonlar düzenlemektir. Koordinasyon ekibinin, piyasada zaten girişimde bulunan veya çalışan mezunları, projelerini sunmaları ve mevcut öğrencilere pratik deneyimlerini paylaşmaları için kademeli olarak davet etmeyi amaçladığı.
Festivallerin yanı sıra, bu girişim, UFSM'nin Peyzaj Tasarımı Teknik Kursunun rolünü ve kampüsün alanlarının estetik olarak geliştirilmesine katkısını vurguladı. Bitki yetiştirme, çiçek düzenleme ve ticari yönetim arasındaki entegrasyon, Politeknik'te geliştirilen pratik öğrenmenin bir vitrin görevi gördü.
Sera'dan tezgah: Floresce, yönetim laboratuvarı olarak hizmet veriyor.
Kursun büyük avantajlarından biri, sektörün tüm üretim ve ticari aşamalarını deneyimleme fırsatıdır. Laboratuvar koordinatörü, Profesör Marcelo Antonio Zanoni, Floresce'nin, kursun pedagojik yapısının "son dokunuşu" olarak hizmet verdiğini açıklıyor. Laboratuvar, saksı bitkileri, çelikler, ağaçlar, çalılar ve kesme çiçeklerin yetiştirilmesiyle sorumludur. Floresce ise, öğrencilerin, yetiştirme ötesine geçmesini ve hammaddeyi, kendi saksılarını ve çiçek düzenlemelerini hazırlamaktan, ortamlar için tamamen tasarlanmış ürünler üretmeye kadar, son ürünlere dönüştürmesini sağlar.
Yetiştirme tekniğinin yanı sıra, Floresce, öğrencilerin bir ticari işletmenin tüm yönetimini öğrenmesine olanak tanıyan gerçek bir iş ortamı olarak faaliyet gösteriyor. Öğrenciler, öğretmen gözetiminde, fiyatlandırma, muhasebe, satış planlaması ve doğrudan müşteri hizmetleri gibi uygulamaları yapıyor. Zanoni, dış dünyada iş hayatının, pratik deneyim veya hata yapma fırsatı vermediğini, ancak Floresce'de öğrencilerin, hazır bir şekilde çıkmaya hazır olduklarını vurgulayarak, okulda edinen pratik deneyimin, gelecekteki tekniklerin, girişimcilik yapma konusunda güvenli veya alanın şirketlerinde çalışma konusunda hazırlanmasına yardımcı olduğunu belirtti.
Koordinatör, ayrıca aktivitenin ekonomik ve insani boyutunu vurguladı. Profesöre göre, çiçekçilik, yetiştirilen alana göre en karlı tarım alanlarından biridir ve aynı zamanda toplumsal refahda önemli bir işlev görür. "Sebze ve meyvelerle vücudumuzu besliyoruz, ancak çiçekler, refah ve peyzaj, ruhumuzu besliyor", diye ekledi Zanoni.
Piyasardaki deneyimler ve toprağa temas
Etkinlik, yeni başlayan öğrencilerin ve piyasada zaten yerleşik profesyonellerin deneyimlerini paylaşmalarını sağladı. 2022 yılında mezun olan Guilherme Bortoluzzi Pereira, profesyonel deneyimlerini paylaşmak için kampüse geri döndü. Guilherme, teknik eğitimini tamamlamadan önce 2021'den beri, Recanto Maestro'daki Antônio Meneghetti Vakfında, bahçeleri yönetiyor ve gençlere bahçecilik ve peyzaj alanlarında eğitim veriyor.
Uzman için, Floresce'deki pratik deneyim ve kursun teknik gezileri, piyasada faaliyet göstermesi için belirleyiciydi. "Kurs, çok sağlam bir teknik temel sunar ve teoride öğrendiklerimizi pratiğe uygulamamızı sağlar, bu da iş piyasasına girmek için bize güven verir", diye vurguladı Guilherme. Ayrıca, mesleğin insani boyutunu da vurguluyor: "Toprakla ve doğanın ritmiyle, hayatımıza farklı bir bakış açısı getiriyor ve doğrudan insan gelişimine katkıda bulunuyor", diye ekliyor.
Kamu eğitim sistemi ve yaşamın her evresinde yeni fırsatlar
Öğrencilerin farklı kariyer yolları, bu programın önemli özelliklerinden biridir. İlk dönem öğrencilerden biri olan 62 yaşındaki Gilberto Nogueira da Silva, yaklaşık 40 yıldır tıp alanında çalışan ve emekliliğini planlayan Gilberto, 40 yılı aşkın sürenin ardından üniversite sınıflarına dönerek bitki yetiştirmeyi ve yaşadığı çiftlik evinin alanını iyileştirmeyi öğrenmeye karar verdi.
Öğrenci için, teknik eğitim, edinilen bilgilerin hızlı bir şekilde uygulanabilme imkanıyla öne çıkar. İlk üniversite deneyiminden yaklaşık 40 yıl sonra, Gilberto, sınıf içinde öğrendiği konuların, hayatının bir parçası haline gelme hızından şaşırdı. "Bu iki ayda, öğrenmeyi ve daha uzun süre alacağımı düşündüğüm konuları öğrenmeme olanak sağladı. Ayrıca, burada öğrendiklerimi uygulamama olanak tanıdığı için, öğrendiklerimi evimde uygulamaya koyuyorum," diyor.
Metin ve fotoğraflar: Gabriele Mendes, Gazetecilik öğrencisi ve Haber Ajansı burslusu
Düzenleme: Lucas Casali