Vào ngày thứ Hai (31) và ngày thứ Ba (1), UFSM đã tổ chức sự kiện "PDI trong Diálogo: Xây dựng UFSM mà chúng ta mong muốn", nhằm đề xuất các cuộc thảo luận về việc xây dựng một trường đại học công cộng dân chủ và vai trò của nó trong sự phát triển của giáo dục và xã hội Brazil. Các buổi nói chuyện đã diễn ra tại Hội trường Imembuí, tầng 2 của Văn phòng, tại Santa Maria.
"PDI" là Kế hoạch Phát triển Tổ chức, một tài liệu xác định mục tiêu, mục tiêu và hướng dẫn cho một tổ chức giáo dục cao. Phiên bản mới của UFSM sẽ được xây dựng có hiệu lực từ năm 2028 đến 2035,như đã trình bày trong sự kiện ra mắt tại Trung tâm Hội nghị,và sẽ được xây dựng một cách tập thể, với sự đóng góp của cộng đồng đại học. Các khách mời bao gồm Giáo sư từ Viện Liên bang Rio Grande do Sul (IFRS) và Thứ trưởng Bộ Giáo dục (MEC) Gregório Grisa vào ngày đầu tiên, và Giáo sư từ Đại học Liên bang Rio Grande do Sul (UFRGS) Maria Beatriz Luce vào ngày thứ hai.
Giáo dục đại học trong Chiến lược Quốc gia mới
Chương trình bắt đầu với bài phát biểu "Kế hoạch Quốc gia Giáo dục mới (PNE): chính sách, thách thức và triển vọng cho giáo dục đại học", trong đó Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã giải thích về hoạt động của PNE, được thông qua như Luật số 15.388/2026 và sẽ định hướng cho giáo dục Brazil đến năm 2036. Tổng cộng có 19 mục tiêu, 73 mục tiêu và 372 chiến lược tập trung vào chất lượng, công bằng và giảm bất bình đẳng xã hội và vùng miền.
Giáo dục đại học được đề cập trong PNE mới như một trụ cột chiến lược riêng, với các mục tiêu tập trung vào việc tiếp cận, duy trì và hoàn thành, cũng như chất lượng đào tạo và sự liên kết với nghiên cứu và đổi mới. Nhấn vàođâyđể xem tất cả thông tin về tài liệu đầy đủ.
Trong buổi nói chuyện, Giáo sư đã nhấn mạnh tỷ lệ sinh viên bỏ học thấp và trình bày, bằng số liệu, về sự tăng lên của số lượng sinh viên nhập học vào các trường đại học trong những năm gần đây. "Chúng tôi đã có một sự tăng trưởng đáng kể từ năm 1990 đến năm 2000, từ 5 triệu lên 25 triệu sinh viên tốt nghiệp đại học. Không có quốc gia nào trên thế giới có sự tăng trưởng về số lượng người tốt nghiệp đại học như Brazil", Giáo sư Grisa tuyên bố.
Lập kế hoạch đòi hỏi thời gian và sự tham gia
Cuộc gặp đầu tiên với Giáo sư Maria Beatriz Luce vào thứ Ba có chủ đề "Chính sách phát triển và quản lý đại học dân chủ và chiến lược". Nhà giáo này đã tìm cách làm nổi bật tầm quan trọng của tổ chức hệ thống từ góc độ của UFSM, đồng thời xem xét thực tế rằng đây là một trường đại học, mặc dù ngày càng trở nên quan trọng trên cả nước và quốc tế, nhưng vẫn giữ vững các giá trị nội địa.
Maria Beatriz là Giáo sư về Chính sách và Quản lý Giáo dục của UFRGS, giảng viên thường xuyên của Chương trình Sau đại học về Giáo dục của cùng một trường, cũng như Chương trình Sau đại học về Giáo dục của Unipampa. Cô cũng có nhiều kinh nghiệm trong quản lý giáo dục công: là Thứ trưởng Bộ Giáo dục từ năm 2014 đến 2015 và là thành viên của Hội đồng Giáo dục Cao đẳng của Hội Quốc gia về Giáo dục từ năm 2008 đến 2012.
"Quá trình xây dựng Kế hoạch Phát triển Đô thị (ĐT) không bao giờ có thể diễn ra nhanh chóng, vì nếu làm nhanh, nó sẽ không được tham gia. Nó cần phải có sự tham gia của nhiều người. Nó đòi hỏi thời gian và thông tin từ nhiều loại khác nhau. Để suy nghĩ về 10 năm của một trường đại học, chúng ta cần phải xem xét dữ liệu nhân khẩu, dữ liệu phát triển kinh tế, về văn hóa của khu vực và các lợi ích xã hội, kinh tế, các vấn đề xã hội, cũng như các cơ hội làm việc", người phát biểu đã nói về nhu cầu để Ban quản lý của UFSM suy nghĩ một cách tổng hợp trong việc xây dựng tài liệu.
UFSM đánh giá về những tiến bộ trong các biện pháp ưu tiên
Trong buổi chiều, đã diễn ra một buổi thảo luận với chủ đề "Các chính sách ưu tiên và những thay đổi trong giáo dục: vai trò của các trường đại học liên bang". Các thành viên tham gia trong Salão Imembuí bao gồm hiệu trưởng UFSM Martha Adaime, phó hiệu trưởng về Lập kế hoạch Vinícius Garcia, phó hiệu trưởng về Giáo dục Cláudia Barin và điều phối viên về Lập kế hoạch và Đánh giá Tổ chức Silvane Brand, cũng như chính giáo sư Maria Beatriz Luce.
Hiệu trưởng chỉ ra rằng, mặc dù nhiều vấn đề - chủ yếu là về mặt xã hội và liên quan đến giáo dục - đã được đưa vào Kế hoạch Phát triển Đô thị (ĐT) gần đây, nhưng chúng đã được thảo luận một cách tổng quát hơn. Bây giờ, trường đại học có thể xác định cụ thể hơn các biện pháp cần thiết để tiến bộ trong việc thực hiện các chính sách ưu tiên.
"Chương trình Phát triển Đa dạng và Hòa nhập mới là cơ hội để khắc phục nhiều năm, vì, đặc biệt ở UFSM, trong quá trình xây dựng một trường đại học đa dạng, hòa nhập và bao gồm tất cả mọi người, chúng tôi đã bắt đầu một công việc với các biện pháp ưu tiên, đặc biệt là thông qua việc giải quyết các vấn đề liên quan đến hỗ trợ giáo dục thông qua Văn phòng Hành động Giáo dục", Martha nhấn mạnh.
Để đạt được số lượng người được hưởng lợi lớn nhất, Giáo sư Maria Beatriz nhấn mạnh rằng mỗi tầng lớp của trường đại học phải đóng góp vào việc lập kế hoạch cho Chương trình Phát triển Đa dạng và Hòa nhập, vì sự tham gia của tất cả mọi người sẽ dựa trên thông tin từ Chương trình này. "Điều chúng tôi đã học được trên con đường này là, nếu không có sự tham gia, các kế hoạch kỹ thuật sẽ thất bại. Sự tham gia được đảm bảo khi mọi người đóng góp một cách hiệu quả và hưởng lợi từ các quyết định đã được đưa ra. Chúng tôi cần tập hợp nhiều chiến lược và nguồn lực khác nhau, vì kế hoạch phải được thực hiện ở nhiều nơi. Mọi người phải được đại diện. Không có công thức thần kỳ", diễn giả nói.
Tham gia
Để tham gia vào việc xây dựng Chương trình Phát triển Đa dạng và Hòa nhập mới, sinh viên, giảng viên, nhân viên hành chính và cộng đồng bên ngoài có thể trả lờibảng câu hỏi.
Pedro Pereira, nhà báo, và Fabiano dos Santos, học viên báo chí và tình nguyện viên của خبرگزاری
Ảnh: Mathias Ilnicki, học viên báo chí và học bổng của خبرگزاری