アマゾンの未来も、マトグロ州立教育、科学、技術機関（IFMT）の教室、実験室、ワークショップ、プロジェクトを通じて。IFMTは、地域生活の一部である環境課題に対する知識を、職業訓練と解決策に変換します。この機関は、2027年の学士課程および次期技術（中等教育後）の入学登録を受け付けています。詳細については、ウェブサイト seletivo.ifmt.edu.br をご覧ください。seletivo.ifmt.edu.br.
マトグロ州の合法アマゾンの地域にある、シノプ、ジュイナ、コンフレサ、ソリソのキャンパスでは、再生可能エネルギー、森林管理、水源の回復、在来種の苗の生産、堆肥化、環境教育、科学研究などのイニシアティブを通じて、職業および技術教育が、仕事、イノベーション、自然資源の保全、生活の質を組み合わせた開発モデルにどのように貢献できるかを示しています。
再生可能エネルギー
シノプキャンパスでは、持続可能性と職業教育が、労働市場で注目を集めている分野、すなわちエネルギー転換において融合しています。IFMTに関連する初期および継続的なトレーニング（FIC）コースを通じて。エネルギープログラム EnergIFEIFMTは、再生可能エネルギーおよび電気自動車のモビリティに関連する技術で働くための専門家を育成しています。
その中で、太陽光発電システムの設置者コースと、電気自動車の充電インフラの設置およびメンテナンスコースがあります。これらのコースは、学生を低炭素経済の戦略的な分野に近づけます。
習得した知識は、新しい仕事の機会を開きながら、地域でエネルギーセクターの変革に対応できる専門家の可用性を拡大します。
マトグロの北部では、重要な経済活動と自然資源の保全の両方が共存しています。持続可能な技術の専門家を育成することは、地域を新しい発展の道へと準備することを意味します。
持続可能性
シノプで実施されている教育プロジェクトマズ・ア・ホルタ生物学の分野の教授であるジュリアナ・ロリズが指導するこのプロジェクトは、大きな変化も、簡単な活動から始まることを示している。2020年から実施されているこのプロジェクトは、すでに拡張と研究の形態を経ているが、2025年からは教育プロジェクトとして実施されている。主な活動には、廃棄物の分別、堆肥化、および材料の再利用に関する啓発活動が含まれている。
学生と学術コミュニティは、日常生活で発生する廃棄物の行き先と、廃棄物を新たな資源に変える可能性について考察するよう招待されています。
環境デーに関連する活動中、学生は分別ゴミ箱の設置や、廃棄物の収集・分別活動に参加しました。また、廃棄された材料を再利用して、装飾品を製作する活動も行われました。
持続可能性を、単なる議論から教育的な体験へと変えることが目的であると、教授ジュリアナは述べています。
2026年8月、「Mãos à Horta」ニュースレターは、責任あるバイオテクノロジーの使用、自然資源の保護、自然の保全について議論を広げ、科学、技術、社会環境への責任を結びつけました。
保全
ジュイナでは、職業教育はアマゾン地域の主要な課題の一つである、森林資源の利用と環境保全の調和に直接関連している。
FICコース森林識別市のキャンパスが、マトグロ州の木材生産・輸出産業センター（Cipem）との連携により提供するコースは、木材の管理に使用される樹木の植物学的および解剖学的識別能力を育成する。Cipemは、マトグロ州の基礎森林セクターの組織であり、その利益を擁護する。
このトレーニングは、種の識別精度を高め、木材の分類におけるエラーのリスクを軽減するのに役立つ。実際、より熟練した専門家は、トレーサビリティの向上、生産チェーンへの価値の付加、森林活動の環境適合性の強化に貢献することができる。
職業教育が、地域の経済活動の持続可能性に貢献できる技術的な知識を活かして展開されること。
回復
環境保全も水に関わる。ジュイナで、IFMTは、ピード川流域の回復プロジェクトに参加している。これは、Instituto Ambiental Rio Perdido (IARP) と市役所との連携によって実施されている。この活動には、小規模なダムの建設、地形に応じたテラスの造成、水源の保護、および河川沿いの植生の再生が含まれる。
これらの介入は、堆積を軽減し、土壌への水の浸透を増やし、水流の安定性を向上させるのに役立ちます。この作業は、特に、河川が住民の給水に不可欠であるということを考慮すると、地域にとって非常に重要です。
変化
ソルシードキャンパスでは、研究者も地域の生物多様性の中で環境的な解決策を探しています。具体的には、プロジェクトBioIFLEXが、広範な農業で使用されている殺虫剤であるメタミルのような環境汚染物質の処理を支援する可能性のある天然廃棄物の変換を調査しています。
調査の一つは、ブカイバ（学名：マカウバまたはアクロコミア・アキュレータ）の樹皮を使用して、水炭と呼ばれる材料を製造します。このプロセスは、水熱炭化と呼ばれるものを利用します。
研究は評価と材料の特性評価の段階であり、サンタマリア連邦大学（UFSM）との学術的なパートナーシップにより、より高度な分析が可能になっています。
この取り組みは、応用科学の可能性の一つであり、あまり利用されていない材料を調べ、その特性を明らかにし、環境問題への対処に役立つ新たな利用方法を探求することです。
更新
サンソリスに拠点を置くIFMTは、ラープロジェクト, 클럽 아미고스 다 테라(CAT)의 이니셔티브, 마투 그로 소 상태 공무소(MPMT)의 지원을 받아 개발됨.
이 프로젝트는 리라 강 유역의 오염된 계곡의 복원에 중점을 두고 있습니다. 소리소 캠퍼스는 현지 종의 모종 생산 및 생태 복원 제안 개발에 기여합니다.
이 파트너십은 캠퍼스의 온실을 재활용하여 연간 약 15,000개의 현지 종 모종 생산 능력을 확장했습니다. 이 시설에는 모종 처리를 위한 작업대와 자동 관수 시스템이 갖춰져 있습니다.
생산된 각 모종은 식생 복원 및 생태계 복구의 가능성을 나타냅니다. 또한, 이 작업은 학생, 연구원 및 지역 사회가 캠퍼스 범위를 넘어 환경적 일정을 공유하도록 합니다.
先祖の精神
IFMTのコンフレサキャンパスが、先住民族との連携を強化し、継続的な職業訓練コース（FIC）を提供することで、重要な持続可能な開発イニシアチブを開始した。アピア農家ウルブ・ブランの先住民族、タピラペ人の土地で開発された。
この取り組みは、職業訓練、持続可能性、環境保全を統合している。最初の授業は8月31日（金）に行われ、先住民族コミュニティのニーズと特徴に合わせて特別に設計されたトレーニングの開始を意味する。このイニシアチブは、持続可能な農業に関連する知識と技術を共有し、土地と環境のバランスを尊重する生産慣行を強化することを目的とした拡張プロジェクトとして実施されている。
この提案は、タピラペ農家の役割を、生物多様性の保護とアマゾン生態系の保全における重要な主体として認識しています。この文脈において、この研修は、アピアワ族の伝統的な知識と、アグロフォレストシステムに関連する科学的な知識間の対話を促進することを目的としています。
持続可能な開発
IFMTが実施した経験は、共通の目的、すなわち、教育を地域変革のサービスとして活用するための、異なる道を示しています。IFMTの技術、学士、または博士課程のいずれかのコースに入学すると、質の高い無料の教育、研究、アウトリーチプロジェクトへのアクセス、そして現実的な国際交流の機会を保証します。
IFMTの一員になりましょう！2027/1年度の入学プロセスは、中等教育後の学士課程および技術課程の登録を締め切っています。以下の募集要項をご確認ください。IFMT の公式ウェブサイトおよび、お好みのキャンパスのソーシャルメディアで。
テキスト：ジョーンズ・マチンホー – Decom-RTR
協力：リテリー・セニガリア – ソリソキャンパス; ルイス・ペレイラ・ジュニオール – ジュイナキャンパス; テルマ・アギアー – コンフレサ; および ジュリアナ・ロリズ – シノップ。
投稿アマゾンの日：職業教育は、持続可能な未来のための解決策を構築するのに役立つ。最初に掲載されましたIFMT.